------点亮生命的灯盏
一、三年发展目标
力争使自己成为：领导赏识，家长信赖，学生爱戴，社会认可，业务精湛的好老师；
把教育当作事业来追求，让教育成为自己健康和幸福的源泉。
二、达标措施
（一）打造优秀班集体
刚刚迎来初一新生，孩子们良好的学习习惯，生活习惯尚未形成，学习目的还不够明确，普遍缺乏应有的责任感、紧迫感和危机意识。
当务之急是以惊人的耐心净化他们的灵魂、培养他们的自信，激发他们知难而上的斗志和热情！
（二）用阅读拯救自己和学生，用阅读再造精神家园。
每天坚持读一篇教育论述，读一篇生活美文；每个寒（暑）假要读一本教育名著，并做好札记和写好心得。及时把美文与学生共享！
(三)在写作中升华思想，释放愉悦。
把写作当作享受教育人生的重要手段，描述心灵成长的轨迹；积累教育经验，升华教育思想，在创作中寻找幸福感和成就感！
（四）在行动研究中成长
教而不研，便无所谓教，把教学实践与科学研究统一起来，为“教”而“研”，因“研”促教，不求轰轰烈烈，冠冕堂皇，但求在平凡的教学研究中追求专业发展的卓越。
（五）做一个幸福的班主任
用思想引领学生主动成长，做学生精神的领袖，坚持刚柔相济和恩威并重，在管理和沟通中寻找幸福。
